STATUT

 

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM

 

NR 5 W STUDZIONCE

 

TEKST JEDNOLITY

 

Podstawa prawna:

 

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz.U. z 2001r. Nr 61 poz. 624).
2. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. z 1996 r. Nr 67, poz.329
   i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320 z 2001 r. Nr 111, poz,1194, z 2007 Nr 80, r. poz. 542 oraz z 2008 r. Nr 145, poz. 91).
3. Konwencja Praw Dziecka.

 

OKREŚLENIA

 

1. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o ustawie należy
   przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r. Nr 67, poz.329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz,1194, z 2007 Nr 80, r. poz. 542 oraz z 2008 r. Nr 145, poz. 91)

 

2. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o szkole lub gimnazjum należy przez to rozumieć Publiczne Gimnazjum nr 5 w Studzionce.

 

§ 1

 

NAZWA SZKOŁY

 

1. Pełna nazwa szkoły brzmi:

Publiczne Gimnazjum nr 5 w Studzionce.

2. Publiczne Gimnazjum nr 5 w Studzionce jest szkołą publiczną.
3. Siedzibą szkoły jest budynek w Studzionce przy ul. Jordana 3.

 

§ 2

                      

1. Organem prowadzącym i utrzymującym szkołę jest Gmina Pszczyna.
2. Organem nadzorującym szkołę jest Śląski Kurator Oświaty.
3. Ustalona nazwa szkoły jest zasadniczo używana przez szkołę w pełnym brzmieniu
   na pieczęciach i stemplach.

 

§ 3

 

CELE I ZADANIA SZKOŁY

 

1. Cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach
   a w szczególności:

1. zadania ogólne szkoły zawarte w podstawie programowej – odpowiednich Rozporządzeniach MEN w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności
   i wychowania jak również opieki i profilaktyki odpowiednio do istniejących potrzeb oraz wyrównywania szans edukacyjnych uczniów,
2. umożliwia uczniom zgodnie z polską racją stanu, podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej poprzez m.in. uszanowanie tradycji etnicznych, prowadzenie w realizacji programów nauczania edukacji regionalnej, naukę języka ojczystego oraz własnej historii i kultury,
3. umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości religijnej poprzez organizowanie
   na życzenie rodziców nauki religii.
4. udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej współpracując
   z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.

2. Umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów, poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych zgodnych z oczekiwaniami uczniów oraz możliwościami kadrowymi.
3. Szkoła udziela uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej w formie:

1. zajęć dydaktyczno – wyrównawczych,
2. zajęć psychoedukacyjnych,
3. indywidualnych porad i konsultacji,
4. proponowania konsultacji, badań w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej,
5. dostosowania wymagań do możliwości ucznia zgodnie z opinią lub orzeczeniem
   z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej bądź z innych odpowiednich poradni,
6. organizacji pomocy koleżeńskiej wśród uczniów,
7. odpowiednich porad, konsultacji i szkoleń dla rodziców tych uczniów.

4. Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
5. Treść programu wychowawczego stanowi załącznik nr 1 a programu profilaktyki załącznik nr 2 do Statutu.
6. Szkoła organizuje system doradztwa zawodowego dla uczniów, szczególnie dla uczniów klas III. W tym kierunku mogą być podejmowane następujące działania:

1. udział w organizowanych „Dniach otwartych” szkół ponadgimnazjalnych,
2. systematyczne konsultacje pedagoga z uczniami,
3. prowadzenie przez wychowawcę systematycznych rozmów z uczniami na temat wyboru zawodu lub szkoły ponadgimnazjalnej,
4. prowadzenie przez pedagoga gazetki poświęconej zagadnieniom wyboru kierunku dalszego kształcenia,
5. przekazywanie przez dyrekcję szkoły lub pedagoga informacji na temat sieci szkół ponadgimnazjalnych,
6. organizowanie spotkań dla uczniów lub rodziców z pracownikami odpowiednich poradni,
7. organizowanie spotkań dla uczniów lub rodziców z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych,
8. organizowanie innych zajęć mogących wspomóc działania preorientacji zawodowej.

7. Szkoła kształci i wychowuje ucznia tak, aby cechowały go:

1. odpowiedzialność za siebie i innych,
2. kultura osobista,
3. obowiązkowość,
4. dojrzałość do podejmowania decyzji i dokonywania właściwych wyborów,
5. wrażliwość na różnorodne zjawiska społeczne i otaczający go świat,
6. uczciwość i otwartość,
7. umiejętność radzenia sobie z problemami życiowymi,
8. umiejętność znalezienia sobie właściwego miejsca w dorosłym życiu,
9. poczucie własnej wartości i szacunku wobec innych.

 

§ 4

 

1. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiska z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny. Każdy uczeń szkoły ma zapewnione warunku bezpiecznego pobytu w szkole min. poprzez:

1. opiekę nauczycieli, wychowawców, instruktorów, ratowników w czasie trwania wszystkich lekcji i zajęć ucznia w szkole,
2. opiekę nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych poprzez pełnienie dyżurów
   w ustalonych miejscach wg odrębnego regulaminu. Za sporządzenie planu dyżurów odpowiedzialny jest dyrektor szkoły każdorazowo po zmianie planu lekcji,
3. odpowiednie zabezpieczenie uczniów przed możliwością kontaktu z osobami trzecimi mogącymi narazić ich na niepożądane, zagrażające bezpieczeństwu zachowania min. poprzez funkcjonowanie monitoringu wizyjnego,
4. odpowiednie zabezpieczenie szatni dla uczniów przez osobę woźnego szkolnego
   lub osobę go zastępującą oraz monitoring wizyjny przed szatnią,
5. stałą opiekę pedagoga szkolnego, do którego uczeń może zwrócić się z każdym problemem szkolnym i osobistym,
6. odpowiednie i konsekwentne reagowanie na wszystkie akty przemocy w szkole,
   a także inne sytuacje naruszenia swobody osobistej uczniów w szkole,
7. dbałość o stan techniczny budynku szkoły, sprzętu i pomocy zapewniających bezpieczeństwo uczniów, min. monitoring wizyjny,
8. stałą kontrolę stanu technicznego budynku i sprzętów szkoły prowadzoną
   przez dyrekcję oraz wszystkich nauczycieli i pracowników,
9. utrzymywanie stałych kontaktów z Komendą Powiatową Policji w Pszczynie
   i Komisariatem w Pawłowicach,
10. przeprowadzenie, co najmniej raz w ciągu roku ćwiczeń ewakuacyjnych uczniów
    i pracowników szkoły, zgodnie z obowiązującym planem ewakuacyjnym.

2. Szkoła organizuje dla uczniów imprezy pozalekcyjne (wycieczki, dyskoteki, ogniska, itp.) z zachowaniem ustalonych zasad:

1. rodzice uczniów wyrażają pisemną zgodę na udział dziecka w organizowanej imprezie,
2. rodzice ponoszą odpowiedzialność za przybycie dziecka na imprezę i jego powrót
   do domu,
3. szkoła organizuje obowiązkowy dowóz uczniów na imprezę autobusem
   z „przystanków szkolnych” do miejsca odbywania się imprezy,
4. koszt przejazdu autobusem jest pokrywany przez rodziców,
5. uczniowie mieszkający w miejscowości, w której odbywa się impreza dochodzą
   na nią pieszo,
6. opiekę nad uczniami w czasie trwania imprezy sprawują wychowawcy klas, organizatorzy, inne wyznaczone osoby, rodzice.

3. Szczegółowe zasady organizacji wycieczek, wyjazdów i imprez szkolnych określa odrębny Regulamin.

 

§ 5

 

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
   z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą’.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest,
   aby wychowawca opiekował się oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. O zmianie wychowawcy oddziału decyduje dyrektor szkoły, również na wniosek rady rodziców, samorządu uczniowskiego uwzględniając możliwości kadrowe szkoły.
5. Zmiana wychowawcy możliwa jest na pisemny wniosek rady rodziców skierowany
   do dyrektora, uchwalony bezwzględną większością głosów, w obecności, co najmniej
   50 % rodziców uczniów danej klasy.
6. Ostateczną decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor i przedstawia ją na zebraniu rodzicom.

 

§ 6

 

ORGANY SZKOŁY

 

1. Organami szkoły są:

1. Dyrektor Szkoły,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodziców,
4. Samorząd Szkolny.

2. Zaistniałe spory oraz konflikty zaistniałe między wymienionymi organami, rozstrzyga się w pierwszej kolejności wewnątrz szkoły poprzez dialog przedstawicieli stron konfliktu, zawsze z udziałem dyrektora szkoły. Ostateczną decyzję podejmuje dyrektor szkoły. Strony mają prawo odwołać się od decyzji dyrektora szkoły oraz organu prowadzącego lub nadzorującego według kompetencji, co do rozstrzyganego zagadnienia.
3. Dyrektor Szkoły stanowi główną instytucję odpowiedzialną za wymianę informacji między organami szkoły.
4. Tryb wyboru członków wymienionych organów szkoły określają przepisy wydane
   przez MEN oraz regulaminy wewnętrzne tych organów.
5. Rada rodziców oraz samorząd uczniowski mogą występować do dyrektora szkoły
   z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
6. Rada rodziców oraz samorząd uczniowski współdecydują o aspektach życia szkoły, uwzględnionych w regulaminach ich działalności – w dostosowaniu do możliwości bazowych, materialnych i kadrowych szkoły oraz nie wymagających ścisłej realizacji przepisów nadrzędnych władz samorządowych i oświatowych.

 

§ 7

 

ZAKRES OBOWIĄZKÓW I UPRAWNIEŃ DYREKTORA SZKOŁY

 

1. Obowiązki oraz sprawy pozostające w wyłącznej kompetencji dyrektora w obrębie spraw ogólnych:

1. reprezentowania szkoły na zewnątrz,
2. sprawowania opieki nad uczniami,
3. odpowiedzialności za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły,
4. realizacji zadań zgodnie z zarządzeniami organów prowadzących i sprawujących nadzór pedagogiczny,
5. tworzenia warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów,
6. zapewnienia pomocy nauczycielom w realizacji zadań ich doskonaleniu zawodowym,
7. zapewnienia odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych,
8. realizacji uchwał rady szkoły podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
9. organizowanie – na wniosek dwóch właściwych podmiotów – powołania rady szkoły pierwszej kadencji,
10. współpracy z radą rodziców ( radą szkoły, rodzicami) i samorządem uczniowskim,
11. brania udziału – z głosem doradczym – w posiedzeniach rady szkoły.

2. Obowiązki oraz sprawy pozostające w wyłącznej kompetencji dyrektora w obrębie obowiązku szkolnego:

1. wydawanie zezwoleń na spełnienie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą,
2. kontrolowanie spełnienia obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe
   w obwodzie szkoły,
3. obowiązek przyjmowania do odpowiedniej klasy dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły,
4. przyjmowanie do szkoły – na wniosek rodziców – dzieci w wieku obowiązku szkolnego – zamieszkałych poza obwodem szkoły ( w wypadku przyjęcia takiego dziecka, dyrektor ma obowiązek powiadomienia o tym fakcie dyrektora tej szkoły,
   w obwodzie, którym dziecko mieszka),

3. Obowiązki oraz sprawy pozostające w wyłącznej kompetencji dyrektora w obrębie organizacji pracy szkoły:

1. obowiązek organizowania – na życzenie rodziców – nauczania religii (etyki)
   w ramach planu zajęć szkolnych,
2. opracowanie ramowego planu nauczania szkoły,
3. zapewnienie warunków do zapoznania uczniów, rodziców i nauczycieli ze statutem szkoły,
4. obowiązek przekazywania uchwał rady pedagogicznej o podjęciu innowacji pedagogicznej kuratorowi oświaty w terminie do końca marca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny wprowadzenia innowacji,
5. obowiązek prawidłowej organizacji i przebiegu pomocy pedagogicznej
   lub psychologicznej dla uczniów,
6. podejmowanie decyzji o kontynuacji lub zakończeniu udzielania pomocy pedagogicznej lub psychologicznej uczniowi,
7. zawieszenie zajęć szkolnych w określonych warunkach atmosferycznych,
8. nadzór nad realizacją programu wychowawczego, programu profilaktyki oraz planu pracy szkoły,
9. podejmowanie decyzji – na podstawie uchwały rady pedagogicznej – w sprawie skierowania ucznia do klasy / szkoły/ przysposabiającej do pracy,
10. zatwierdzenie opracowanego przez nauczyciela indywidualnego programu (toku) nauki ucznia,
11. podejmowanie decyzji o zwolnieniu ucznia z nauki niektórych przedmiotów,
12. powoływanie komisji egzaminacyjnej oraz przeprowadzanie egzaminu gimnazjalnego,
13. wyznaczanie terminów egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych
    i sprawdzających,
14. powoływanie komisji do przeprowadzenia egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych i sprawdzających,
15. wyznaczenie terminu ( w uzgodnieniu z rodzicami) i powołanie komisji
    do przeprowadzenia komisyjnego egzaminu klasyfikacyjnego dla dziecka spełniającego obowiązek szkolny poza szkołą.

4. Obowiązki oraz sprawy pozostające w wyłącznej kompetencji dyrektora w obrębie sprawowania nadzoru pedagogicznego:

1. sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad nauczycielami zatrudnionymi w szkole
   wg przygotowanego planu (dyrektor dokonuje podziału zadań między wszystkich nauczycieli pełniących w szkole funkcje kierownicze, przy czym dyrektor osobiście sprawuje nadzór pedagogiczny nad wicedyrektorem i pozostałymi nauczycielami pełniącymi funkcje kierownicze).
2. opracowanie sprawozdania z nadzoru pedagogicznego.
3. obowiązek ustalenia oceny pracy nauczyciela w terminie i trybie zgodnym
   z obowiązującymi przepisami.

5. Obowiązki oraz sprawy pozostające w wyłącznej kompetencji dyrektora w obrębie pracy rady pedagogicznej:

1. obowiązek przewodniczenia Radzie Pedagogicznej.
2. obowiązek przygotowania i prowadzenia zebrań Rady Pedagogicznej.
3. obowiązek przedstawiania Radzie Pedagogicznej (dwukrotnie w roku szkolnym) ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego
   oraz informacji o działalności szkoły.
4. obowiązek realizacji uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach
   jej kompetencji stanowiących.
5. obowiązek wstrzymywania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa i niezwłocznego powiadomienia o tym organu prowadzącego szkołę.

6. Obowiązki oraz sprawy pozostające w wyłącznej kompetencji dyrektora w obrębie spraw kadrowych:

1. podejmowanie decyzji w sprawie zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników szkoły.
2. podejmowanie decyzji we wszystkich sprawach wynikających ze stosunku pracy,
   w tym w szczególności przyznawania nagród dyrektora szkoły oraz wymierzania kar porządkowych.
3. podejmowanie decyzji w sprawach wykonywania przez nauczyciela w okresie ferii –
   w okresie nie dłuższym niż 7 dni – czynności związanych z zakończeniem
   i przygotowaniem roku szkolnego oraz przeprowadzeniem egzaminów.
4. występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę w sprawie utworzenia dodatkowych stanowisk kierowniczych.
5. obowiązek określenia szczegółowego zakresu obowiązków pedagoga i psychologa szkolnego.
6. powoływanie przewodniczących zespołów przedmiotowych nauczycieli.
7. obowiązek zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.
8. organizowanie szkoleń nauczycieli i innych pracowników szkoły w zakresie bhp.

7. Sprawy wymagające porozumienia z innymi organami
   1. Powołanie zespołu kierowniczego – z Radą Pedagogiczną
   2. Ustalanie wysokości odpłatności za posiłki w stołówce szkolnej – z Radą Rodziców
   3. Wyznaczanie uczniowi, któremu zezwolono na indywidualny program lub tok nauki, nauczyciela – opiekuna i ustalania zakresu jego obowiązków – z Radą Pedagogiczną
8. Sprawy wymagające opinii, które są dla dyrektora szkoły wiążące
   1. Wydawanie zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki ucznia – z Poradnią PP oraz Radą Pedagogiczną
   2. Wyrażanie zgody na podjęcie w szkole działalności przez stowarzyszenia
      i organizacje – z Radą Rodziców
9. Sprawy wymagające opinii, które nie są dla dyrektora szkoły wiążące
   1. opracowanie w terminie arkusza organizacji szkoły – z Radą Pedagogiczną
   2. opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć – z Radą Pedagogiczną
   3. organizacja tygodnia pracy szkoły – z Radą Pedagogiczną
   4. przydział nauczycielom zajęć obowiązkowych wychowawstw i innych zajęć
      – z Radą Pedagogiczną
   5. powierzanie funkcji wicedyrektora i innych funkcji kierowniczych w szkole
      – z Organem Prowadzącym oraz Radą Pedagogiczną
   6. występowanie z wnioskiem o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia
      dla nauczycieli i innych pracowników (z wyłączeniem nagród przyznawanych przez dyrektora)– z Radą Rodziców oraz Radą Pedagogiczną
   7. opracowywanie budżetu (planu finansowego szkoły) – z Radą Rodziców oraz Radą Pedagogiczną.

 

§ 8

 

1. W gimnazjum tworzy się stanowisko zastępcy dyrektora szkoły.
2. Powierzenie tego stanowiska i odwołanie z niego, zgodnie z art. 37 ust. 1 ustawy
   o systemie oświaty dokonuje dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i rady pedagogicznej.

 

 

§ 9

 

ZAKRES OBOWIĄZKÓW I UPRAWNIEŃ WICEDYREKTORA

 

1. Przygotowywanie projektów oraz nadzorowanie ich realizacji, następujących dokumentów programowo organizacyjnych szkoły:

1. rocznego planu pracy szkoły, dotyczącego dydaktyki, wychowania i opieki,
2. przydziału czynności nauczycieli,
3. tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych,
4. harmonogramu dyżurów,
5. organizacji zajęć pozalekcyjnych,
6. kalendarza imprez szkolnych i środowiskowych,

2. Odpowiedzialność za właściwy przydział i realizację zastępstw stałych i doraźnych,
3. Prowadzenie rozliczenia godzin ponadwymiarowych,
4. Prowadzenie nadzoru merytorycznego i metodycznego przez właściwą realizację hospitacji według ustalonego harmonogramu,
5. Uczestniczenie w formułowaniu oceny pracy nauczycieli i wychowawców,
6. Inspirowanie nauczycieli w kierunku twórczych poszukiwań dydaktyczno-wychowawczych,
7. Sprawowanie nadzoru nad działalnością zespołów wychowawczych i przedmiotowych,
8. Kontrolowanie pracy zespołów wyrównawczych i grup zajęć pozalekcyjnych,
9. Prowadzenie systematycznej kontroli dokumentacji szkolnej,
10. Sprawowanie nadzoru nad realizacją obowiązku szkolnego,
11. Sporządzanie sprawozdań dotyczących obowiązku szkolnego,
12. Współpraca ze szkolną służbą zdrowia oraz poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
13. Sporządzanie pisemnych sprawozdań ( 2 razy w roku) dotyczących spraw wychowawczo – opiekuńczych,
14. Decydowanie w bieżących sprawach opiekuńczo – wychowawczych szkoły,
15. Zastępowanie dyrektora szkoły w razie jego nieobecności na terenie szkoły,
    a także na zewnątrz,
16. Wypełnianie innych czynności zleconych przez dyrektora.

 

§ 10

 

KOMPETENCJE RADY PEDAGOGICZNEJ

 

1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
   1. zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez radę rodziców
      i samorząd uczniowski,
   2. zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów
   3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
      w szkole, po zaopiniowaniu ich przez radę rodziców,
   4. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
   5. podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,
   6. zatwierdzanie Statutu Szkoły i jego zmian,
2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
   i pozalekcyjnych,
2. plan wykorzystania środków finansowych szkoły oparty na przyznanych szkole limitach,
3. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4. propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
   i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wyrównawczych i opiekuńczych,
5. propozycje dyrektora szkoły dotyczące kandydatów do powierzenia im funkcji kierowniczych w szkole,
6. pracę dyrektora szkoły.
   1. Rada Pedagogiczna wnioskuje:

1. w sprawie doskonalenia organizacji nauczania i wychowania,
2. w sprawie odwołania nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole,
3. do Kuratora Oświaty o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, dyrektora lub innego nauczyciela,

 

§ 11

 

ZADANIA RADY RODZICÓW

 

1. Rada rodziców jest organizacją wewnątrzszkolną powołaną do:

1. reprezentowania rodziców wobec dyrektora szkoły i rady pedagogicznej,
2. ułatwienia szkole współpracy z rodzicami w sprawach związanych z nauką
   i wychowaniem uczniów,
3. współdziałania ze szkołą w stałym polepszaniu jej wyników i warunków pracy dydaktyczno-wychowawczej.

2. Zadania Rady Rodziców:

1. gromadzenie funduszy niezbędnych do wspierania działalności szkoły, ustalanie zasad użytkowania tych funduszy,
2. udzielanie szkole pomocy w zakresie organizowania pomocy materialnej
   i wychowawczo-opiekuńczej dla dzieci, które nie mają właściwej opieki i warunków kształcenia się czy uczestniczenia w życiu klasy; organizowania wycieczek, imprez klasowych i szkolnych; organizowania prac użytecznych dla szkoły.

3. Rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami
   i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.
4. Do kompetencji rady rodziców należy:

1. uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowane przez nauczycieli oraz programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców,
2. opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia
   lub wychowania szkoły, o którym mowa w art. 34 ust 2 Ustawy o Systemie Oświaty,
3. opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora.

5. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
6. Wychowawcy są zobowiązani do informowania rodziców o postępach indywidualnych dzieci i działalności szkoły na spotkaniach ogólnych nie rzadziej niż raz na kwartał.
7. Dyrektor szkoły przynajmniej raz w roku zapoznaje rodziców na zebraniu ogólnym
   z podstawowymi zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno- wychowawczymi.
8. Wychowawcy oraz nauczyciele przedmiotów zobowiązani są również do udzielania rodzicom porad oraz bieżących rzetelnych informacji o zachowaniu, postępach
   i przyczynach trudności w nauce ich dzieci w każdym czasie, zawsze jednak
   nie kolidującym z ich podstawowymi obowiązkami dydaktyczno-wychowawczymi.
9. Wychowawcy zobowiązani są do zapoznawania rodziców z treścią podstawowych dokumentów regulujących pracą szkoły, a w szczególności statutu szkoły, regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych i sprawdzających oraz zatwierdzonego programu wychowawczego.
10. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów za pośrednictwem wychowawcy klasowego są zobowiązani do powiadomienia ucznia i jego rodziców, miesiąc przed zakończeniem semestru (rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych) o przewidywanych dla niego stopniach niedostatecznych.
11. Szczegółowe zasady wystawiania ocen i informowania o nich rodziców ucznia określa Wewnątrzszkolny System Oceniania – załącznik nr 1.
12. Rodzice powinni utrzymywać stały kontakt z wychowawcą oraz interesować się
    na bieżąco postępami dziecka w nauce.
13. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:

1. zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
2. usprawiedliwienia każdorazowej nieobecności dziecka na zajęciach szkolnych,
3. zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych,
4. zapewnienia dziecku realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą właściwych warunków nauki.

14. Rodzice maja prawo do przekazywania uwag i informacji dyrekcji szkoły organowi prowadzącemu szkołę oraz pełniącemu nadzór pedagogiczny dotyczących pracy nauczycieli i szkoły.
15. Szczegóły współpracy rodziców ze szkołą określa załącznik nr 2 do statutu szkoły - „Obowiązki Rodziców”

 

§ 12

 

ZADANIA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

 

1. Rada Uczniowska może przedstawić wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły,
   a w szczególności tych, które dotyczą realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

1. prawo do zapoznania się z programem nauczania , z jego treścią , celem i stawianymi wymaganiami;
2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4. prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej i informowanie o swej działalności na swojej tablicy informacyjnej w szkole;
5. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej
   oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, ale w porozumieniu z dyrektorem;
6. prawo wyboru, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu;
7. prawo opiniowania pracy nauczyciela.

2. Swoje cele samorząd realizuje przez:

1. docieranie do uczniów z bieżącymi informacjami z życia szkoły poprzez stałe aktualizowanie gazetki samorządowej i ewentualne wydawanie swojego pisma
   oraz prowadzenie własnej kroniki;
2. organizowanie uroczystości szkolnych zgodnie z kalendarzem imprez;
3. przeprowadzenie imprez urozmaicających życie szkoły: dyskotek, konkursów, wycieczek, spotkań, itp. ;
4. uczestnictwo w akcjach na rzecz pomocy dzieciom;
5. regularne uczestnictwo przedstawicieli uczniów w spotkaniach, sesjach, sejmikach międzyszkolnych i informowanie uczniów o ich przebiegu;
6. kształtowanie właściwych postaw i aktywności w życiu społeczności szkolnej
   przez pełnienie dyżurów uczniowskich, dbałość o porządek i estetykę szkoły.

 

§ 13

 

ORGANIZACJA SZKOŁY

 

            Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego i są corocznie aktualizowane przez dyrektora szkoły.

 

§ 14

 

1. Cykl kształcenia w szkole zgodnie z przepisami ramowych planów nauczania
   trwa 3 lata.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły.
   Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku po zaopiniowaniu przez Kuratorium Oświaty.
3. Arkusz organizacyjny szkoły zawiera w szczególności:

1. liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych,
2. ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych,
3. ogólną liczbę przedmiotów nadobowiązkowych w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych przez organ prowadzący szkołę ze środków
   mu przydzielonych z zapewnieniem ilości godzin i zajęć nie mniejszą
   niż przewidzianej w ramowym planie nauczania MEN.

 

§ 15

 

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów,
   którzy w danym roku nauki uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania i programem dopuszczonym do użytku szkolnego.
2. W szkole funkcjonują oddziały I - III.

 

§ 16

 

1. Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
   i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły
   na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ucznia.

 

§ 17

 

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

 

§ 18

 

1. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki
   oraz na zajęciach, dla których z treści nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, z zastrzeżeniem ust. 2.
2. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki
   w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń,
   w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
3. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 2, można dokonywać
   za zgodą organu prowadzącego szkołę.
4. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów.

 

§ 19

 

1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, religia, nauczanie języków obcych, elementy informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe także podczas wycieczek i wyjazdów śródrocznych - mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych.
2. Czas trwania zajęć wymienionych w ust. 1 ustala się zgodnie z § 17 ust. 2

 

§ 20

 

            Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły i uczelnią wyższą. Zasady odpłatności dla opiekunów prowadzących praktyki określają aktualne zarządzenia.

 

§ 21

 

1. Szkoła zapewnia uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia,
   co najmniej jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej.
2. Szkoła również udostępnia uczniom gorący napój do drugiego śniadania.
3. Odpłatność za korzystanie z posiłków ustala dyrektor szkoły w porozumieniu
   z wychowawcą świetlicy.

 

§ 22

 

1. Świetlica szczególnie zapewnia opiekę uczniom dowożonym do szkoły i oczekującym na dojazd autobusu.
2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów
   w grupie nie powinna przekraczać 25.
3. Czas pracy świetlicy szkoła dopasowuje do potrzeb uczniów i do możliwości finansowych.
4. Świetlica zapewnia pomoc uczniom w nauce i rozwijaniu ich zainteresowań.
5. Organizacja pracy w świetlicy uzależniona jest od obowiązujących w tym zakresie przepisów władz oświatowych.
6. Szczegóły pracy świetlicy określa jej Regulamin.

 

§ 23

 

1. Szkoła posiada pomieszczenia z niezbędnym wyposażeniem do nauki oraz salę gimnastyczną, basen i inne obiekty sportowe, gabinety m.in. lekarski, świetlicę, szatnie, archiwum oraz pomieszczenia administracyjno – gospodarcze, także dla sklepiku uczniowskiego i samorządu uczniowskiego.
2. Gimnazjum korzysta z biblioteki znajdującej się w budynku Szkoły Podstawowej nr 12 w Studzionce, z której korzystać mogą wszyscy uczniowie, nauczyciele i inne osoby zgodnie z regulaminem biblioteki szkolnej.

 

§ 24

 

1. W gimnazjum działa Spółdzielnia Uczniowska o nazwie „Piątka”.
2. Członkami spółdzielni są chętni uczniowie działający pod opieką nauczyciela.
3. Spółdzielnia prowadzi działalność handlową zgodnie z regulaminem Krajowej Rady Spółdzielczej.
4. Spółdzielnia ma do dyspozycji pomieszczenie – sklepik uczniowski.

 

 

§ 25

 

1. Szkoła dysponuje pływalnią krytą, z której korzystać mogą uczniowie w ramach zajęć wychowania fizycznego i zajęć pozalekcyjnych oraz inne osoby na zasadach ustalonych przez organ prowadzący szkołę.
2. Wszystkich korzystających z basenu obowiązuje regulamin pływalni określony
   w Regulaminie Pływalni Krytej.

 

§ 26

 

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

 

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
2.  Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1 – określają odrębne przepisy.

 

§ 27

 

1. Nauczyciel prowadzi pracę edukacyjną oraz jest odpowiedzialny za jakość i wynik
   tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zadań nauczyciela w szczególności należy:

1. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
2. czuwanie nad prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego,
3. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
4. dbałość o pomoce dydaktyczno – wychowawcze i sprzęt szkolny
   oraz pomieszczenia czy obiekty przekazane pod opiekę,
5. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich uzdolnień oraz zainteresowań,
6. bezstronność, obiektywizm i jawność w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
7. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu
   o rozpoznanie potrzeb uczniów.

3. Nauczyciel swą pracę wykonuje w oparciu o obowiązujące przepisy MEN, z zakresu BHP, wewnętrzne regulaminy organów szkoły i dokumenty regulujące pracę szkoły.

 

§ 28

 

1. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe
   lub inne zespoły problemowo – zadaniowe.
2. Zespoły problemowo – zadaniowe zostają powołane na czas realizacji określonego zadania i po jego zakończeniu ulegają automatycznemu rozwiązaniu.
3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.
4. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

1. organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
   a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania
   i podręczników,
2. wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania wyników nauczania,
3. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego początkujących nauczycieli,
4. współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych,
   a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
5. wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych
   i eksperymentalnych programów nauczania.

 

§ 29

 

1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
   a w szczególności:

1. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się
   oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniowskim oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.

2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1

1. otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2. planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski, ustala treści
   i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
3. współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie uzgadniając z nimi
   i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a szczególnie wobec uzdolnionych oraz mających trudności dydaktyczno-wychowawcze,
4. utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci, współdziałania z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, włączenia ich w sprawy życia klasy i szkoły,
5. współpracuje z organizacjami świadczącymi kwalifikowaną pomoc
   w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań
   i szczególnych uzdolnień uczniów.

3. Organizację i formy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, określają odrębne przepisy.
4. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej
   i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
5. Wychowawca prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia w (dziennik, arkusze ocen, świadectwa szkolne).
6. Wychowawca ustala oceny zachowania swoich wychowanków.
7. Wychowawca wnioskuje o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psycho – społecznych
   i materialnych swoich wychowanków poprzez pedagoga szkolnego do dyrekcji szkoły, ośrodka pomocy społecznej, służby zdrowia bądź innych instytucji.

 

§ 30

 

UCZNIOWIE SZKOŁY

 

1. Uczniami gimnazjum jest młodzież z obwodu zatwierdzonego Uchwałą Rady Miejskiej
   w Pszczynie nr 56/99 z dnia 24 lutego 1999 r. obejmującego dotychczasowe obwody następujących szkół: Szkoły Podstawowej nr 12 w Studzionce, Szkoły Podstawowej
   nr 13 Wiśle Małej, Szkoły Podstawowej nr 14 w Wiśle Wielkiej, Szkoły Podstawowej
   nr 19 w Brzeźcach.
2. Zasady rekrutacji uczniów ustalane są przepisami ustawy o systemie oświaty
   oraz właściwych rozporządzeń MEN w sprawie warunków przyjmowania uczniów
   do szkoły.
3. Do gimnazjum przyjmuje się uczniów mieszkających w obwodzie gimnazjum.
4. Przyjęcie uczniów do klas pierwszych gimnazjum odbywa się w wyniku postępowania rekrutacyjnego.
5. Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone w wyniku zgłoszenia kandydata mieszkającego w obwodzie gimnazjum lub na wniosek rodzica kandydata mieszkającego poza obwodem gimnazjum.
6. Do zgłoszenia lub wniosku dołącza się:

1. świadectwo ukończenia szkoły podstawowej,
2. zaświadczenie o szczegółowych wynikach sprawdzianu,
3. oświadczenia, o których mowa w ust 7 lit. d oraz e.

7. Do gimnazjum, w wyniku rekrutacji, można przyjąć uczniów mieszkających poza obwodem gimnazjum, jeśli gimnazjum posiada wolne miejsca oraz kandydaci spełniają poniższe kryteria:
   1. średnia ocen na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej –kandydat otrzymuje liczbę punktów w rekrutacji, równą średniej ocen na świadectwie pomnożoną przez 10,
   2. kandydat przystąpił do sprawdzianu w klasie VI szkoły podstawowej – za każdy punk uzyskany ze sprawdzianu kandydat otrzymuje 1,5 pkt w rekrutacji,
   3. ocena zachowania kandydata, na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej jest
      co najmniej poprawna,
   4. jeżeli do gimnazjum uczęszcza rodzeństwo kandydata mieszkającego poza obwodem, oświadczone przez rodziców kandydata, otrzymuje on 10 pkt,
   5. jeżeli, uczęszczanie do gimnazjum, kandydata mieszkającego poza obwodem gimnazjum spowoduje znaczne ułatwienie mu spełniania obowiązku szkolnego, uzasadnione przez oświadczenie rodziców kandydata, otrzymuje on 10 pkt.
8. Kandydat zostaje zakwalifikowany w procesie rekrutacji, jeśli liczba otrzymanych punktów w wyniku rekrutacji wynosi 55 lub więcej.
9. W trakcie roku szkolnego, na wniosek rodziców, do gimnazjum można przyjąć uczniów mieszkających poza obwodem szkoły, jeśli gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami
   i bez zwiększania liczby oddziałów.

 

§ 31

 

1. Zasady przyjmowania do szkoły i korzystania z różnych form kształcenia oraz zwolnień z obowiązku szkolnego przewiduje ustawa.
2. Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.

 

§ 32

 

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA

 

1. Uczeń ma prawo do:

1. swobodnego wyrażania swoich poglądów,
2. swobodnej wypowiedzi nienaruszającej dóbr i godności innych osób,
3. wolności od ingerencji w sferę życia prywatnego,
4. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
5. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej
   oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
6. życzliwego podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
7. swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły,
   a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
8. zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
9. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny postępów w nauce i zachowania
   oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
10. pomocy, w przypadku trudności w nauce,
11. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
12. korzystania z pomieszczeń i obiektów szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki – również w czasie zajęć pozalekcyjnych.

2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły
   a zwłaszcza:

1. systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły,
2. przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli
   i innych pracowników szkoły,
3. być odpowiedzialnym za własne życie, zdrowie, higienę i rozwój,
4. dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
5. punktualnie przychodzić na zajęcia szkolne,
6. nie dezintegrować swoim zachowaniem zajęć szkolnych,
7. nie opuszczać budynku lub terenu szkolnego bez zezwolenia nauczyciela,
8. szanować poglądy i przekonania innych ludzi oraz godność i wolność osobistą drugiego człowieka,
9. dbać o zdrowie własne, kolegów (uczeń nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków),
10. dbać o estetyczny wygląd swój oraz szkoły (klas, korytarzy, ubikacji, obejścia),
11. uczeń powinien nosić obuwie zmienne,
12. przestrzegać przepisów BHP w szkole, w drodze do szkoły, oraz w czasie zabaw.

3. Uczniowi mogą przysługiwać przywileje do:

1. korzystania z doraźnej pomocy finansowej zgodnie z odrębnymi przepisami,
2. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, min. poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych, udział w konkursach, zawodach, turniejach, wycieczkach, dyskotekach, itp.,
3. wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się
   w organizacjach działających w szkole,
4. twórczego udziału we wszystkich dziedzinach życia szkoły,
5. zwolnienia z ustnej odpowiedzi lub kartkówki w przypadku wylosowania „szczęśliwego numerka”,
6. zwolnienie z odpowiedzi ustnej w przypadku wcześniejszego zgłoszenia tzw. „nieprzygotowania”.

4. W szkole obowiązuje zakaz używania telefonów komórkowych podczas trwających zajęć. W tym czasie telefony muszą być wyłączone i schowane. Telefon niewłaściwie używany, uczeń pozostawia w sekretariacie do czasu odbioru przez rodziców.
5. W szkole obowiązuje zakaz filmowania, nagrywania oraz robienia zdjęć bez zezwolenia dyrekcji lub odpowiedniego do zajęć nauczyciela.
6. W szkole obowiązuje zakaz propagowania w jakiejkolwiek formie niestosownych,  wulgarnych, agresywnych treści.
7. W przypadku naruszenia praw ucznia:

1. każdy uczeń szkoły ma prawo złożyć skargę w przypadku naruszenia jego praw
   w ciągu 3 dni od zaistnienia tego naruszenia,
2. uczeń, jego rodzice lub prawni opiekunowie powinni złożyć skargę do wychowawcy lub pedagoga szkolnego a w dalszej kolejności do dyrekcji szkoły i organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
3. skarga może być złożona w formie pisemnej lub przeprowadzonej rozmowy,
   z której sporządza się notatkę służbową,
4. skargi złożone w formie anonimowej nie będą rozpatrywane,
5. na życzenie ucznia w rozpatrywaniu danej skargi mogą uczestniczyć przedstawiciele samorządu uczniowskiego lub rady rodziców,
6. skargę należy rozpatrzyć w okresie 14 dni od dnia jej złożenia,
7. o wyniku rozpatrzonej skargi informuje się pisemnie ucznia wnoszącego skargę,
   jego rodziców lub prawnych opiekunów.

 

§ 33

 

ZASADY UBIERANIA SIĘ UCZNIÓW

 

1. Wszystkich uczniów obowiązuje w szkole odpowiedni tzn. czysty i zadbany strój.
2. Dolną część stroju stanowią spodnie lub dla dziewcząt spódnica o długości, co najmniej do kolan.
3. Górną część stroju mogą stanowić: koszulka, koszula, bluzka, sweter.
4. Górna część stroju musi mieć krótki lub długi rękaw.
5. Górna część stroju musi sięgać długością, co najmniej do bioder.
6. Nie dopuszcza się noszenia przez dziewczyny, głębszych dekoltów.
7. Nie dopuszcza się u uczniów w szkole:

1. ostentacyjnego farbowania włosów,
2. ostentacyjnego stosowania makijażu,
3. przesadnego eksponowania biżuterii,
4. noszenia biżuterii przez chłopców (kolczyki, pierścionki, itp.),
5. noszenia na terenie szkoły czapek, kapturów, symboli klubowych.

8. Podczas uroczystości szkolnych uczeń powinien nosić strój odświętny, tzn. białą bluzkę lub koszulę oraz grantowe lub czarne spodnie lub spódnicę dla dziewcząt.

 

§ 34

 

1. O przyznaniu uczniowi nagrody wychowawca klasy powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) w formie np. pisma, informacji na zebraniu ogólnym lub klasowym
   z rodzicami, indywidualnego kontaktu.
2. O przyznaniu uczniowi kary wychowawca powiadamia rodziców w ciągu 7 dni, pisemnie lub poprzez osobisty kontakt.
3. Przyjmuje się następujące nagrody dla uczniów:

1. pochwała wychowawcy, udzielona indywidualnie lub na forum klasy,
2. pochwała dyrektora, udzielona indywidualnie lub na forum szkoły,
3. świadectwo z wyróżnieniem za wyróżniające wyniki w nauce i co najmniej dobre zachowanie,
4. za wzorową frekwencję, pracę społeczną, wybitne osiągnięcia w olimpiadach
   i konkursach uczeń może otrzymać nagrody rzeczowe oraz odznaczenia szkolne,
5. za szczególne osiągnięcia sportowe przyznawane będą uczniom dyplomy i nagrody rzeczowe w miarę posiadanych środków,
6. nagroda może być udzielona również w formie listu pochwalnego do rodziców.

4. Fakt uzyskania odpowiedniej nagrody powinien być odnotowany w dokumentach
   danej klasy lub szkoły.
5. Za nieprzestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły uczeń może otrzymać kary.
6. W stosunku do ucznia nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia.
7. Od udzielonej kary przysługuje rodzicom odwołanie do wychowawcy klasowego (instancji nakładającej tę karę) w terminie do 7 dni od chwili powiadomienia.
   W przypadku nieuwzględnienia odwołania rodzic może odwołać się do 7 dni od dnia interwencji u wychowawcy, do dyrektora szkoły.
8. Dyrektor szkoły w terminie do 14 dni powiadamia rodziców o sposobie rozpatrzenia odwołania.
9. Od decyzji dyrektora szkoły w zależności od rodzaju sprawy przysługuje odwołanie
   do organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub prowadzącego szkołę.
10. Kara może być udzielona w szczególności za:

1. nie przestrzeganie regulaminów szkolnych,
2. nie przestrzeganie zarządzeń osób, organizacji lub instytucji upoważnionych
   do wydawania wyżej wymienionych,
3. naruszanie przepisów lub zarządzeń poza szkolnych udokumentowanych faktami oraz odpowiednim orzeczeniem.

11. Kara może być udzielona w następującej formie:

1. upomnienie lub nagana udzielona przez wychowawcę lub Samorząd Klasowy
   i Szkolny,
2. upomnienie, nagana lub ostrzeżenie udzielone przez dyrektora szkoły,
3. przeniesienie do innego oddziału uczniowskiego tej samej klasy,
4. zawieszenie przez dyrektora w przywilejach ucznia na określony czas,
5. przeniesienie do innej szkoły na wniosek dyrektora szkoły skierowany do kuratorium oświaty w przypadkach, o którym mowa w ust. 12.

12. Przypadki, w których dyrektor szkoły może wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły:

1. rażące i wielokrotne naruszanie statutu i regulaminów szkoły a wcześniej podejmowane działania nie przynosiły pożądanych efektów,
2. prowadzenie postępowania karnego wobec ucznia w przypadkach: kradzieży, włamań, pobicia, nielegalnego handlu, wyłudzeń i oszustw, zastraszania i grożenia,
   a także innych czynów.

13. W dokumentach danej klasy lub szkoły powinny znaleźć się informacje o uzyskaniu odpowiedniej kary oraz ewentualnym jej darowaniu lub anulowaniu.
14. Kary mogą być anulowane przez Radę Pedagogiczną na wniosek Samorządu Klasowego lub Uczniowskiego.
15. Udzielenie kary przez dyrektora szkoły wymaga poinformowania wychowawcy klasy.
16. Kara może być zawieszona przez udzielającego ją na prośbę zainteresowanego
    lub po złożeniu poręczenia przez młodzież bądź, rodziców. Przy składaniu poręczenia określa się czas zawieszenia kary oraz warunki, których spełnienie pozwoli ją darować.
17. Udzielona kara, o ile nie została darowana lub anulowana musi być uwzględniona
    przy ustalaniu oceny zachowania.

 

§ 35

 

GOSPODAROWANIE MIENIEM SZKOŁY

 

            Szkoła jest jednostką organizacyjną Gminy Pszczyna i działa w formie jednostki budżetowej prowadząc gospodarkę finansową na warunkach określonych w odrębnych przepisach.

 

§ 36

 

            Szkoła, wykonując zadania statutowe korzysta z mienia komunalnego przekazanego
przez Gminę. Gospodarowanie tym mieniem należy do wyłącznej kompetencji dyrektora szkoły.

 

§ 37

 

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

 

Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnej z odrębnymi przepisami.

 

§ 38

 

Szkoła posiada ceremoniał szkolny określony w Szkolnym Programie Wychowawczym.

 

§ 39

 

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

 

§ 40

 

1. Zmian w Statucie dokonuje się na podstawie zmian w odpowiednich ustawach, rozporządzeniach ministerstwa do spraw edukacji, uchwałach Rady Miejskiej
   w Pszczynie bądź innych potrzeb wynikających z funkcjonowania szkoły.
2. Wnioskować o dokonanie zmian w Statucie mogą wszystkie organa szkoły.
3. Przy dokonywaniu zmian w Statucie konieczne jest zasięgniecie opinii Rady Rodziców
   i Samorządu Uczniowskiego.
4. Po dokonaniu zmian w Statucie tworzy się automatycznie jego tekst jednolity.
5. Zmiany w Statucie obowiązują od dnia przyjęcia odpowiedniej uchwały Rady Pedagogicznej i data ta jest umieszczona na ostatniej stronie Statutu.

 

 

 

 

Statut wchodzi w życie z dniem podjęcia uchwały – 25 lutego 2014 r.